در اخرین Mobile HCI 2013 یک مقاله کوتاه توسط Elba del Carmen Valderrama Bahamondez، دانشگاه فناوری پاناما، و همچنین توماس کوبیتزا، نیلز هنز و البرشت اشمیت از دانشگاه اشتوتگارت در مورد موضوع Analysis دست خط کودکان بر روی صفحه نمایش لمسی Phones وجود داشت.

در موسسه تجسم و سیستم های تعاملی (VIS) در اشتوتگارت، این سوال که چگونه تلفن های همراه می توانند اموزش را در کشورهای به اصطلاح در حال ظهور غنی کنند، مورد بررسی قرار گرفت. از انجا که اغلب ارائه تکالیف مبتنی بر کاغذ چاپ شده در کشورهایی مانند پاناما دشوار است، این ایده برای استفاده از پتانسیل تلفن های همراه موجود در کلاس درس مطرح شد.

این مطالعه تاثیر فن اوری های مختلف لمسی را بر دست خط کودکان بررسی کرد. پس از همه، نقاشی و دست خط نقش مهمی ایفا می کنند، به ویژه در مدرسه ابتدایی. شرکت کنندگان در این پژوهش 18 کودک از کلاس سوم و 20 کودک از کلاس ششم بودند.



معلوم شد که نوشتن روی صفحه نمایش لمسی کندتر از روی کاغذ است و خواندن دست خط سخت تر است. هنگام مقایسه فن اوری های مختلف صفحه نمایش لمسی، صفحه نمایش خازنی، که با قلم اداره می شد، مناسب تر بود. این به این دلیل است که خوانایی دست خط به طور قابل توجهی بهتر از هنگام استفاده از صفحه نمایش مقاوم بود. با این وجود، کودکان کلاس سوم شرکت کننده صفحه نمایش مقاومتی با قلم نازک را به صفحه نمایش خازنی مورد استفاده با قلم یا انگشتان ترجیح می داد.

اطلاعات بیشتر در مورد گزارش تحقیق را می توان در وب سایت دانشگاه اشتوتگارت یافت.